【小学部】看指尖跳舞，听珠落玉盘——记小学部丰富多彩的兴趣课程之七钢琴（含视频）
钢琴与艺术
课程介绍
钢琴兴趣课旨在提高学生个人艺术修养；开发学生智力，培养四肢的协调性；培养学生对音乐的鉴赏力并锻炼人的耐力和信心，最终提高学生的综合素质。在教学中老师善于将奥尔夫教学理念与传统钢琴教学法相结合，学生在轻松活泼的气氛中掌握钢琴演奏技巧，从而充分引导与培养学生对钢琴学习的主动性和积极性。
课堂师生精彩互动 
赵迪，小学部钢琴教师，钢琴·双排键双学士，毕业于哈尔滨师范大学音乐学院音乐表演系，主修钢琴双排键，黑龙江音乐家协会会员，珠海市音乐家协会会员。曾多次荣获“优秀指导教师”的称号。
赵老师在学习与工作中接触并演奏了大量不同时期、不同风格的钢琴双排键作品，多次受到华裔钢琴家指导。她认为钢琴课是以音乐为主题的游戏活动，传统教学理论习惯于把教学看作是一种特殊的认识过程，现代教学论更倾向于认为教学是一种交往活动。从这个意义上说，钢琴课是以音乐为教学媒介的师生交往活动，通过交往活动，促进学生认知发展、精神丰富、人格完善。
赵老师担任各类音乐会钢琴伴奏80余场，并成功举办两次独奏音乐会，受到专家们的一致好评。她具备较高的演奏水平和较强的即兴伴奏能力，她以丰富的经验以音乐为内容，引导孩子们进入音乐的世界，而不是枯燥的程式化练习。通过音乐成为看待世界的一个视角，甚至成为一种生活方式。师生通过交流，调整演奏的细节，获得可能是节奏的、旋律的、和声的、力度的、音色的等等。
通过课堂上老师多样的教学模式，可以是学生来唱乐谱老师演奏；可以以小组的竞争形势相互督促学琴乐趣；可以让每个孩子到讲台上面给大家做示范演奏等等的师生互动交流，既带来了乐趣，也活跃了氛围，更升华了师生之情。正是师生间的互动，让课堂更加精彩，也让孩子们对钢琴更加充满自信和期待！
学生感言
方斯瑶：钢琴是我自己选的兴趣课，一次当我走进钢琴教室听到一个姐姐在弹琴，好优美的声音，深深地吸引了我，所以我也要学习钢琴，学了钢琴后，让我感到快乐！
胡之涵：钢琴是爸爸帮我选择的，刚开始我不那么喜欢，可学习钢琴后，发现会弹一首歌曲使我感到开心快乐，让我幸福得想唱歌。
陈梦馨：钢琴是我自己选的，现在学习钢琴妈妈说我变得优雅漂亮了很多。
吴怡清：我喜欢弹钢琴，我觉得那些跳动的音符让我开心。
梁轩铭：以前我是不喜欢学钢琴的，是妈妈喜欢，我想帮她完成她的梦想，学会了弹一首好听的曲子给她听。
孩子们的话语虽然简单，但却实在、质朴、单纯而又可爱。祝愿我们可爱的孩子们都能展开音乐的翅膀翱翔在浩瀚的艺术世界里，让他们的生活因为有了音乐而更加美好吧！